produkty  |   koszyk   |  Jak zamawiać?   |  Kontakt   |  Opłaty za wysyłkę   |  Regulamin   |  Sklep   |   Norbertinum  Antykwariat  Księgarnia Księgarnia - Literaturoznawstwo, językoznawstwo Teoria i praktyka. Raport końcowy komponentu dydaktycznego studiów doktoranckich w zakresie literaturoznawstwa – specjalność filologia polska  Cena: 45.00 zł Redakcja Piotr Kalwiński, Agnieszka Kasperek, Agnieszka Kopacz, Karolina Suszek, Sławomir Jacek Żurek Seria „Polonistyczne Badania Edukacyjne. Studia”, t. 1 Wydanie I Lublin: Norbertinum, 2014 Objętość 313 s. Format 170 x 240 mm Oprawa miękka klejona ISBN 978-83-7222-544-3 O książce Teoria i praktyka. Raport końcowy komponentu dydaktycznego studiów doktoranckich w zakresie literaturoznawstwa – specjalność filologia polska to tom zbierający głosy dwóch pokoleń badaczy – doświadczonych nauczycieli akademickich z różnych ośrodków uniwersyteckich oraz doktorantów z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II i Instytutu Badań Edukacyjnych w Warszawie – dotyczące kształcenia młodej kadry naukowej w zakresie prowadzenia polonistycznych badań edukacyjnych. Książka składa się z siedmiu części, w każdej z nich znajdują się artykuły wykładowców (teoria) i słuchaczy studiów doktoranckich (praktyka), i jest przykładem tzw. dobrych praktyk inspirujących do kolejnych, coraz doskonalszych przedsięwzięć naukowo-badawczych. Dr han. Jolanta Nocoń prof. Uniwersytetu Opolskiego Zamieszczone w tomie artykuły są zróżnicowane zarówno pod względem charakteru, jak i poziomu naukowego: obok prac stricte naukowych, teoretycznych, zamieszczono także teksty praktyczne, w większym stopniu popularnonaukowe czy sprawozdawcze. Jednak właśnie taki układ artykułów, zderzający ze sobą założenia wykładowców z wynikami realizacji w pracach doktorantów, jest niewątpliwym walorem tomu. Cenne jest także zebranie w jednej monografii zagadnieniowej głosów specjalistów wielu dyscyplin (literaturoznawców, pedagogów, psychologów, socjologów, prawników), wypowiadających się na temat prowadzenia polonistycznych badań edukacyjnych. Na polskim rynku wydawniczym brakuje tego rodzaju publikacji. Prof. dr hab. Roman Doktór Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Spis treści Krzysztof Biedrzycki, Studia doktoranckie w zakresie badań edukacyjnych PRACA DOKTORSKA Sławomir Jacek Żurek, Badania edukacyjne w dydaktyce szczegółowej literatury i języka polskiego. Literaturoznawcze seminarium doktoranckie Natalia Grabska, Etapy powstawania pracy doktorskiej (studium przypadku) BADANIA EDUKACYJNE Agata Poręba, Angelika Rokosz, Anna Sus, Paula Zroślak, Wykłady otwarte Agnieszka Kasperek, Metodologie polonistycznych badań edukacyjnych – panele eksperckie Zbigniew Sawiński, Podstawy metodologii badań edukacyjnych Urszula Czernikowska, Piotr Kalwiński, Sylwia Pikuła, Potwierdzenie badań edukacyjnych w gimnazjum PSYCHOLOGIA I PEDAGOGIKA Agnieszka Kopacz, Karolina Suszek, Magdalena Szubielska, Badania z zakresu psychologii rozwojowej Anna Mikler-Chwastek, Pedagogika pracy z uczniem trudnym Karolina Suszek, Praktyki pedagogiczne z uczniem trudnym KONSTRUOWANIE NARZĘDZI Maria Romanowska, Badanie osiągnięć szkolnych w teorii i praktyce edukacyjnej Dorota Dec, Marlena Fota, Praktyka tworzenia zadań egzaminacyjnych Agata Poręba, Tworzenie narzędzi dydaktycznych DYDAKTYKI ZAGRANICZNE Anna Plich, Możliwości aplikacyjne wybranych doświadczeń z dydaktyk zagranicznych dla polskich projektów nauczania literatury i kultury Agnieszka Kopacz, Dydaktyka ponad granicami PODSTAWY PRAWNE Magdalena Pyter, Ramy prawne procesu dydaktycznego ANALIZA Urszula Czernikowska, Aleksandra Stachera, Karolina Suszek, Beata Zięba, Wybrane polonistyczne programy nauczania dla II etapu edukacyjnego a podstawa programowa Ewelina Beńko-Kaczkowska, Agnieszka Pawelec, Piotr Kalwiński, Natalia Grabska, Sylwia Pikuła, Agata Poręba, Wybrane polonistyczne programy nauczania i podręczniki dla III etapu edukacyjnego a podstawa programowa Agnieszka Kopacz, Dorota Dec, Marlena Fota, Agnieszka Kasperek, Marta Makarewicz, Angelika Rokosz, Paula Zroślak, Wybrane polonistyczne podręczniki dla IV etapu edukacyjnego a podstawa programowa « powrót Ilość wersja: 0.3.1 | powered by Quick.Cart