YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book Object
(
[isbn:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => 978-83-7222-892-5
[ean:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => 9788372228925
[releaseDate:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => 2025
[originalTitle:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => Od transferu do współtworzenia wiedzy
[subtitle:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności
[bookInfo:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
[volume:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => pierwsze
[linkToShop:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
[allegroLink:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
[releasePlace:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => Lublin
[description:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
Projekt okładki: Paweł Niczyporuk
Recenzent: dr hab. Dariusz Wadowski (KUL JPII)
Wydanie książki dofinansowane przez Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności Andrzeja Stawickiego to książka o tym, dlaczego w świecie „entropocenu”, polikryzysu i rosnącej nieprzewidywalności rośnie znaczenie budowania synergicznych relacji między światem akademii a praktyką polityk publicznych. Autor przekonuje, że nieadekwatne jest przy tym myślenie o relacji nauka–praktyka jako prostym „transferze wiedzy”. Autor pokazuje, że między systemem nauki a systemem polityk publicznych nie zachodzi liniowe przekazywanie treści, lecz złożone procesy translacji i dopasowywania wiedzy do odmiennych kontekstów systemowych i wynikających z nich racjonalności.
Książka łączy teorię systemów społecznych Niklasa Luhmanna z perspektywą systemów złożonych i adaptacyjnych oraz narzędziami wypracowanymi w tradycji Science and Technology Studies (m.in. koncepcjami obiektów granicznych, translacji wiedzy oraz pracy na granicach semantycznych i pragmatycznych). W centrum znajduje się pytanie o warunki osiągania synergii w takiej współpracy oraz o znaczenie współtworzenia wiedzy w tym kontekście. Autor stara się odpowiedzieć, kiedy współpraca nauki i polityk publicznych wytwarza wartość dodaną dla obydwu stron — w szczególności w kontekście budowania społecznie rezylientnych i refleksyjnych polityk publicznych oraz zwiększania społecznego zaangażowania nauki bez utraty jej autonomii.
Propozycja teoretyczna zostaje osadzona w analizach empirycznych: autor rekonstruuje mechanizmy współpracy w polskim kontekście instytucjonalnym oraz pokazuje specyfikę lokalnego systemu polityk integracyjnych jako złożonego i wieloaktorskiego „systemu systemów”.
Dzięki zastosowaniu perspektywy badań w działaniu autor dostarcza opisu badanych procesów „od środka”, wychodząc tym samym poza tradycyjne podejście badawcze w socjologii, w dużej mierze oparte na danych deklaratywnych uzyskanych w toku wywiadów lub sondaży.
Spis treści
Wstęp
Rozdział I. Entropocen: złożoność, niepewność i entropia systemu społecznego – wspólne wyzwania dla nauki i praktyki
Rozdział II. Dyferencjacja, złożoność i problematyczność komunikacji intersystemowej we współczesnym świecie
Część I. Konceptualizacja komunikacji nauki z otoczeniem zewnętrznym
Rozdział III. Odrębność systemu nauki: nauka jako złożony, samowytwarzający się system wiedzy
Wyodrębnienie się systemu nowoczesnej nauki
Wprowadzenie do trójpoziomowego modelu nauki
Rozdział IV. Strukturalne i funkcjonalne sprzęgnięcia nauki z otoczeniem: komunikacja intersystemowa i jej granice
Rozdział V. Programowanie instytucjonalnych logik systemu nauki w kierunku otwartości na otoczenie
Rozdział VI. Tryb drugi tworzenia wiedzy w świetle badań literatury przedmiotu
Rozdział VII. Nauka jako „wspólne pastwisko” – typ idealny stabilnego, złożonego systemu nauki w jego kontekście wewnętrznym oraz relacji z otoczeniem
Rozdział VIII. Model analityczny w badaniu polityk publicznych – perspektywa systemów adaptacyjnych
Część II. Empiryczne analizy współpracy nauki z systemem polityk publicznych
Rozdział IX. Metodologia badań nad współpracą nauki z otoczeniem społecznym
Rozdział X. Współtworzenie wiedzy z perspektywy systemu nauki – wnioski badawcze i empiryczne ugruntowanie modelu teoretycznego
Rozdział XI. Współtworzenie wiedzy i procesy uczenia się z perspektywy systemu polityk integracyjnych w wybranych polskich miastach. Wnioski z badań w działaniu
Zakończenie. Sprzęgnięcia strukturalne, współtworzenie wiedzy i ograniczona synergia między nauką a politykami publicznymi
Bibliografia
[shortDescription:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
Opracowanie na temat oddziaływania systemu nauki i systemu polityk publicznych
[format:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
[issn:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] =>
[showBuy:YellowCms\Shop\Product\Type\Norbertinum\Entity\Book:private] => 0
[id:YellowCms\Product\Product:private] => 1078
[name:YellowCms\Product\Product:private] => Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności
[thumb:YellowCms\Product\Product:private] => Stawicki Od transferu 3_e-wersja_RGB.jpg
[price:YellowCms\Product\Product:private] =>
[discountPrice:YellowCms\Product\Product:private] =>
[amount:YellowCms\Product\Product:private] => -1
[attribute:YellowCms\Product\Product:private] => Array
(
[binding] => YellowCms\Shop\Product\Attributes\Binding\Entity\Binding Object
(
[id:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Binding\Entity\Binding:private] => 14
[name:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Binding\Entity\Binding:private] => e-book w wersji ePub
)
[discount] =>
[status] => YellowCms\Shop\Product\Attributes\Status\Entity\Status Object
(
[id:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Status\Entity\Status:private] => 19
[name:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Status\Entity\Status:private] => E-book w formacie ePub
[availabilityProduct:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Status\Entity\Status:private] => 1
[description:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Status\Entity\Status:private] => 0
)
[series] =>
[publisher] => YellowCms\Shop\Product\Attributes\Publisher\Entity\Publisher Object
(
[id:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Publisher\Entity\Publisher:private] => 1
[name:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Publisher\Entity\Publisher:private] => Norbertinum
[text:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Publisher\Entity\Publisher:private] =>
[theirId:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Publisher\Entity\Publisher:private] =>
)
[authors] => Array
(
[0] => YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author Object
(
[id:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] => 622
[name:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] => Andrzej
[surname:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] => Stawicki
[photo:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] => Stawicki_2.jpg
[discountPaper:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] =>
[discountEbook:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Author\Entity\Author:private] =>
)
)
[category] => Array
(
[0] => YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category Object
(
[id:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] => 51
[pid:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] => 0
[name:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] => Socjologia
[nameEn:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] =>
[favour:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] => 1
[text:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] =>
[product:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] =>
[subCategories:YellowCms\Shop\Product\Attributes\Category\Entity\Category:private] =>
[rabat] =>
[rabatEbook] =>
)
)
[meta_title] => Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności
[meta_description] => Andrzej Stawiski, Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności
)
)
1
Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności
-
Wydanie: pierwsze
-
Miejsce i rok:
Lublin, Norbertinum, 2025
-
Oprawa: e-book w wersji ePub
-
ISBN: 978-83-7222-892-5
-
EAN: 9788372228925
-
Status: E-book w formacie ePub
Projekt okładki: Paweł Niczyporuk
Recenzent: dr hab. Dariusz Wadowski (KUL JPII)
Wydanie książki dofinansowane przez Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Od transferu do współtworzenia wiedzy. Nauki społeczne i polityki publiczne wobec niepewności Andrzeja Stawickiego to książka o tym, dlaczego w świecie „entropocenu”, polikryzysu i rosnącej nieprzewidywalności rośnie znaczenie budowania synergicznych relacji między światem akademii a praktyką polityk publicznych. Autor przekonuje, że nieadekwatne jest przy tym myślenie o relacji nauka–praktyka jako prostym „transferze wiedzy”. Autor pokazuje, że między systemem nauki a systemem polityk publicznych nie zachodzi liniowe przekazywanie treści, lecz złożone procesy translacji i dopasowywania wiedzy do odmiennych kontekstów systemowych i wynikających z nich racjonalności.
Książka łączy teorię systemów społecznych Niklasa Luhmanna z perspektywą systemów złożonych i adaptacyjnych oraz narzędziami wypracowanymi w tradycji Science and Technology Studies (m.in. koncepcjami obiektów granicznych, translacji wiedzy oraz pracy na granicach semantycznych i pragmatycznych). W centrum znajduje się pytanie o warunki osiągania synergii w takiej współpracy oraz o znaczenie współtworzenia wiedzy w tym kontekście. Autor stara się odpowiedzieć, kiedy współpraca nauki i polityk publicznych wytwarza wartość dodaną dla obydwu stron — w szczególności w kontekście budowania społecznie rezylientnych i refleksyjnych polityk publicznych oraz zwiększania społecznego zaangażowania nauki bez utraty jej autonomii.
Propozycja teoretyczna zostaje osadzona w analizach empirycznych: autor rekonstruuje mechanizmy współpracy w polskim kontekście instytucjonalnym oraz pokazuje specyfikę lokalnego systemu polityk integracyjnych jako złożonego i wieloaktorskiego „systemu systemów”.
Dzięki zastosowaniu perspektywy badań w działaniu autor dostarcza opisu badanych procesów „od środka”, wychodząc tym samym poza tradycyjne podejście badawcze w socjologii, w dużej mierze oparte na danych deklaratywnych uzyskanych w toku wywiadów lub sondaży.
Spis treści
Wstęp
Rozdział I. Entropocen: złożoność, niepewność i entropia systemu społecznego – wspólne wyzwania dla nauki i praktyki
Rozdział II. Dyferencjacja, złożoność i problematyczność komunikacji intersystemowej we współczesnym świecie
Część I. Konceptualizacja komunikacji nauki z otoczeniem zewnętrznym
Rozdział III. Odrębność systemu nauki: nauka jako złożony, samowytwarzający się system wiedzy
Wyodrębnienie się systemu nowoczesnej nauki
Wprowadzenie do trójpoziomowego modelu nauki
Rozdział IV. Strukturalne i funkcjonalne sprzęgnięcia nauki z otoczeniem: komunikacja intersystemowa i jej granice
Rozdział V. Programowanie instytucjonalnych logik systemu nauki w kierunku otwartości na otoczenie
Rozdział VI. Tryb drugi tworzenia wiedzy w świetle badań literatury przedmiotu
Rozdział VII. Nauka jako „wspólne pastwisko” – typ idealny stabilnego, złożonego systemu nauki w jego kontekście wewnętrznym oraz relacji z otoczeniem
Rozdział VIII. Model analityczny w badaniu polityk publicznych – perspektywa systemów adaptacyjnych
Część II. Empiryczne analizy współpracy nauki z systemem polityk publicznych
Rozdział IX. Metodologia badań nad współpracą nauki z otoczeniem społecznym
Rozdział X. Współtworzenie wiedzy z perspektywy systemu nauki – wnioski badawcze i empiryczne ugruntowanie modelu teoretycznego
Rozdział XI. Współtworzenie wiedzy i procesy uczenia się z perspektywy systemu polityk integracyjnych w wybranych polskich miastach. Wnioski z badań w działaniu
Zakończenie. Sprzęgnięcia strukturalne, współtworzenie wiedzy i ograniczona synergia między nauką a politykami publicznymi
Bibliografia